L’outil d’évaluation et d’accompagnement pour soutenir le développement professionnel

219.05 $

Conçu pour soutenir le développement des compétences professionnelles des éducatrices et des éducateurs en petite enfance, cet outil leur permettra de développer un regard critique, de s’engager dans leur propre développement professionnel et d’adapter leur processus d’accompagnement au rythme de leur parcours professionnel. Il utilise les composantes de l’intervention éducative : observation, planification, intervention et réflexion. Outil et CD = 230 $ taxes incluses.

Catégorie :

Dans le monde de l’éducation à la petite enfance, les pratiques d’évaluation du personnel sont nombreuses et diverses selon les milieux. Elles visent le plus souvent à contrôler la qualité pédagogique, améliorer les interventions éducatives et vérifier l’atteinte d’objectifs, dans le but d’offrir aux enfants un milieu de vie de qualité.

Mais qu’en est-il du développement professionnel des éducatrices? Les évaluations, qui s’opèrent habituellement par le gestionnaire auprès de ses éducatrices, permettentelles de soutenir leur développement professionnel? Sont-elles un levier au développement de nouvelles compétences et aux changements de pratiques? 

Plusieurs gestionnaires y reconnaissent des défis importants : inconfort de la posture d’évaluateur versus celui de l’accompagnateur, manque d’outils adaptés au parcours professionnel des intervenants en petite enfance, modalités d’évaluation qui ne suscitent pas
l’engagement et la motivation interne des éducatrices, etc.

CASIOPE a développé un outil afin de soutenir le processus d’évaluation et d’accompagnement des éducatrices en petite enfance de façon à ce qu’il permette :

1. Le développement d’un regard critique sur les actions professionnelles
2. L’engagement des éducatrices dans leur propre développement professionnel
3. Une adaptation du processus d’accompagnement au rythme des divers parcours professionnels

Pour que les éducatrices se reconnaissent à travers cette démarche, les composantes choisies dans l’outil sont celles qui composent le processus de l’intervention éducative. Cet outil permet de porter un regard sur les habiletés requises à travers le processus d’intervention éducative soit :

Observer → Planifier et organiser → Intervenir → Réfléchir et rétroagir