Les outils Passage à l’école

Préoccupations pédagogiques de l’outil Passage à l’école

  • L’outil Passage à l’école doit être utilisé comme un outil d’observation de l’enfant dans son milieu de garde
  • Il est important de dresser un portrait complet, global et compréhensible de l’enfant
  • Le parent est un partenaire central : il est porteur de l’information du milieu de la petite enfance vers le milieu scolaire
  • Favoriser l’action préventive permet d’identifier les besoins de l’enfant et de miser sur ses forces
  • La collaboration du milieu de garde, de l’école et des parents est essentielle à la réussite de la démarche!

Nouveautés !

Les outils complémentaires :

Pour les intervenants en petite enfance :

Guide d’utilisation

Accompagne l’utilisation de l’outil Passage à l’école.  Ce guide explique comment comprendre et compléter l’outil.

Précision des items

Afin de clarifier la signification de certains items de l’outil «Passage à l’école» et afin de s’assurer de l’uniformité de leur interprétation, un guide a été produit. Pour chaque item, des exemples d’observations ou de manifestations sont présentés.

Pour les parents :

Dépliants explicatifs

Un dépliant expliquant la démarche et l’outil «Passage à l’école» est disponible en plusieurs langues. Le dépliant a été réalisé en collaboration avec le comité d’action locale (CAL) de Farnham. Il a été  traduit par le comité «Passage à l’école» de Lasalle-Lachine.

Livret-parent

Le livret-parent a été conçu pour les enfants qui ne fréquentent pas de milieux de la petite enfance. Il donne la possibilité aux parents de présenter son enfant par l’entremise d’un livret, facile et rapide à compléter, et de le remettre à l’école lors de l’inscription à la maternelle.

Feuillet

« En tant que parent, comment je peux contribuer à la préparation de mon enfant pour son entrée à l’école ? »

Pour les comités porteurs :

Guide d’implantation et de suivi