Cette formation propose aux participants :
a) Bloc 1 (3 heures) Mise en commun des conceptions des participants sur le « Passage à l’école ».
- Échanger et approfondir sur les enjeux et réalités entourant l’entrée scolaire;
- Présenter la démarche proposée et les acteurs impliqués;
- Comprendre l’outil « Passage à l’école » : buts, prémisses, contenu et utilisation.
- Faire l’essai de l’outil dans les milieux
b) Bloc 2 (3 heures) Poursuivre le processus d’appropriation de l’outil et de la démarche
- Consolider la compréhension sur la démarche, l’utilisation de l’outil et son contenu ;
- Approfondir la compréhension des items de l’outil en lien avec le développement de l’enfant qui entre à l’école ;
- Échanger sur les enjeux et les stratégies favorisant l’établissement de la collaboration avec les parents pour faire face à ce « passage ».
c) Avant et entre les blocs de formation : soutien et arrimage avec le comité porteur de la démarche « Passage à l’école ».
Objectifs de la formation :
- Valider et confronter les conceptions des besoins des enfants pour leur entrée scolaire, de même que la conception de leur rôle et soutien pour favoriser ce passage
- Approfondir la compréhension de la démarche et de l’outil « Passage à l’école »
- Soutenir le processus d’appropriation d’un nouvel outil et de la démarche « Passage à l’école » conjointement avec le comité porteur.
Profil des participants :
Cette formation s’adresse à tous les intervenant d’un même quartier ou secteur qui souhaitent arrimer leurs pratiques liées à la transition scolaire : CPE – Garderie – Organisme communautaire – CSSS – École
